CER – Centro Sebrae de Referência em Educação Empreendedora

A educação já reconhece a necessidade de desenvolver as competências do século 21. São elas que vão fornecer aos jovens recursos para enfrentar um mercado de trabalho que exige cada vez mais. Mas faltam estudos na área. Para competir por posições promissoras no mercado de trabalho em constante mudança, o aluno precisa desenvolver o pensamento crítico, a solução de problemas, comunicação, colaboração, criatividade e inovação.

Mas como inserir esse desenvolvimento no contexto de sala de aula atual? Essa questão deixa governantes, professores e pais preocupados. Para facilitar o entendimento desse conceito, o National Research Council fez uma lista de quais são as competências do século 21 e o que fazer para desenvolvê-las. Você pode fazer o download gratuito aqui (em inglês). Os pesquisadores dividiram as competências em três grupos de domínio. O primeiro já é conhecido dos educadores: o cognitivo.

Ele envolve capacidades que os métodos de ensino tradicionais já dão conta, como o poder de interpretação, alfabetização, habilidade de escutar, entre outros. Já os outros domínios não são tão palpáveis no aprendizado. São eles: intrapessoal e interpessoal. O primeiro envolve a forma como cada indivíduo lida com as próprias emoções. Autodidatismo, perseverança e flexibilidade são algumas das competências exigidas para ter esse domínio.

Já o domínio interpessoal compreende características que ajudam a lidar com outras pessoas. Saber passar informações, comunicar-se e ter empatia são algumas das competências que o aluno tem quando o desenvolve bem.

Isso não quer dizer que as competências cognitivas sejam totalmente excluídas. O ideal é compreender uma intersecção das três e criar ambientes propícios para o desenvolvimento de cada uma das competências, tanto dentro da sala de aula, quanto fora.